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医学院磨砺促成长，匠心育英才，医学院基础部组织新入职教师“课堂教学磨课”系列活动

作者：医学院 | 2024-09-21

为全面提升新入职教师的教学水平和专业素养，帮助他们尽快适应教育环境和新角色，基础部按照学校要求，分别于2024年9月2日、9月5日和9月12日下午组织并开展了“课堂教学磨课”系列活动。旨在通过模拟教学和资深教师的现场指导，使新教师们有机会在实践中学习，接受专业反馈，从而在教学设计、教学方法和教学基本功等方面得到显著提升，确保教师们能够以最佳状态步入讲台，开启教育生涯的新篇章。

9月2日下午，基础部在C4-301教室举办了针对新入职教师的“课堂教学磨课”培训活动。资深教师毕芳副教授作为主讲人，以其丰富的教学经验和扎实的理论基础，为新教师们提供了一场内容丰富且实用的培训。培训内容广泛，包括说课、磨课技巧和PPT制作等。她细致地解读了磨课的要求，并结合个人经验分享了实用的教学策略。她的讲解既深入理论，又贴近实践，使新教师们对教学有了更全面和深刻的理解。毕教授的分享包含了大量的实战案例，这些案例生动具体，易于理解，有效地提升了新教师们的兴趣和参与度。在此次培训中，新教师们听得津津有味，也加深了他们对教学的认识。

9月5日下午，基础部在C4-301、303、304、306、308教室举办了新入职教师的首次磨课活动。特别邀请了专家教授担任评委，为新教师们提供了专业的指导。在首次磨课中，新教师们普遍面临的问题包括语速过快、语言过渡不自然、课堂互动不足以及对课程整体控制不充分。评委们针对这些问题提出了一系列改进建议，包括调整语速、优化语言过渡、增加互动环节以及加强课程设计，以提高教学质量。这次活动为新教师们提供了宝贵的学习和成长机会。

继首次磨课活动之后，基础部于9月12日下午在C4-301、303、308教室举行了新入职教师的第二轮磨课活动。本次磨课专注于对之前发现的问题进行改进，以促进新教师在教学上的成长。在这次活动中，新教师们在教学设计、师生互动、语言表达、PPT制作以及课程内容把握等方面都取得了明显的进步。这些进步不仅体现了他们在教学技能上的显著提升，也展现了他们对教学工作的认真态度和持续改进的精神。通过这样的磨课活动，新教师们得以在实践中不断学习和提高，为未来的教学工作打下了坚实的基础。

两轮磨课活动的成功举办显著提升了新入职教师的教学技能和专业素养。这些活动锻炼了他们的教学能力，进一步激发了他们对教育的热爱和责任感。我们期待新教师们在医学教育领域扮演重要角色，通过不断学习和创新，培养出更多优秀的医学人才。他们的成长和努力不仅生动体现了学院教育事业的发展，也是全院师生共同努力的成果。我们期待新教师们为医学教育注入新的活力，共同开启教育的新篇章。